¡Gracias Amigo!

Este año me he reencontrado con mi querido compañero y AMIGO Eduardo de Francisco Jimenez, después de muchos años intentando obtener alguna noticia sobre su paradero.
Me ha alegrado muchisimo conocer su trayectoria profesional y sobre todo el perfil tan humano al que ha derivado su vida.

Ha viajado por medio mundo y ha recopilado una Impresionante coleccion fotografica que me ha causado gran impacto. Las sensaciones que transmite las podeis comprobar en "RESCATADAS": Sonagachi, distrito de calcuta, donde trabajan 12.000 prostitutas con una historia comun: engañadas, violadas y golpeadas para trabajar en los callejones. Las niñas de 8 o 9 años desaparecen de la calle un dia y reaparecen despues en los burdeles de cualquier otra ciudad. Womens Interlink Foundation  mantiene un programa de apoyo a las ancianas, rescatan chicas para ofrecerles manutencion y formacion Y The emancipation network  comercializa productos elaborados en los talleres de costura de Destinity Productions.

http://www.eduardodefrancisco.com/

La historia dramatica y vital que cuenta en "La realidad de Angola" o "en el centro del mundo: Jerusalen". Las ves una vez y no las puedes olvidar. El problema con Africa, que las apariencias, como la copa africana de futbol, esconden una realidad mucho mas cruda: la esperanza de vida es la cuarta peor del mundo, la mitad de las angoleños tiene acceso al agua limpia, el 40% de los niños sufre malnutricion.


Gracias Eduardo por alegrarme el dia, la semana, el mes, el año, la vida. Me has hecho sentir que el mundo es algo mejor de lo que me parecia. Todavia hay gente con ideales y que se debe a los demas. Eres una gran persona, un "Genio".
Desde aqui te animo a que sigas realizando tus sueños y por favor, no pierdas el contacto con la gente que te seguimos desde hace mucho tiempo.

Encuentro FP ARCE-Moodle

Reunión de coordinadores celebrada en Madrid (I.E.S. LAS CANTERAS) los días 19, 20 y 21 de Mayo de 2010:

Durante los días 19,20 y 21 de Mayo hemos celebrado en Madrid tercer encuentro para la coordinación del proyecto ARCE-MOODLE.

Alumnos y Profesores se alojaron en: http://www.campingelescorial.com/

El IES LAS CANTERAS ha recibido a los profesores coordinadores del proyecto de 5 comunidades autónomas diferentes.

Estas redes profesionales de colaboración pretenden generalizar iniciativas de innovación y cambio que produzcan mejoras en la práctica educativa.

Las Agrupaciones y Redes de Centros Educativos (ARCE) buscan, por una parte, impulsar los intercambios entre los centros y la movilidad de alumnos y profesores, contribuyendo a la adquisición y mejora de sus aptitudes, no sólo en las competencias, áreas, o temas en los que se centra el proyecto, sino también en la capacidad de trabajar en equipo.

Estas redes profesionales de colaboración pretenden generalizar iniciativas de innovación y cambio que produzcan mejoras en la práctica educativa

    Centros Participantes:

• IES BLAS INFANTE - CORDOBA
• CIP VIRGEN DEL CAMINO DE PAMPLONA     
• IES LAS CANTERAS DE MADRID
• I.F.P.S LUIS SUÑER SANCHIS - ALZIRA -VALENCIA  
• I.S.F.P. TOLOSALDEA GLHI - GIPUZKOA    

Miércoles 19 de Mayo:

·       Visita al "I.E.S. Las Canteras" dónde los alumnos han podido conocer las Instalaciones.

·       Paseo por el pueblo de "El Escorial" para contemplar su monasterio.

 Jueves 20 de Mayo:

·       Salida hacia las 9:00-9:15 desde el Camping hacia la Granja de San Ildefonso (Segovia)

·       10:30 Visita al Palacio y jardines de La Granja  http://www.realsitio.com/

·       Visita a Segovia a contemplar el  "Acueducto" y comer en el merendero un pequeño picnic preparado para todos los alumnos por el I.E.S. Las Canteras.

·       15:30 Salida hacia Madrid donde desde Plaza de España dimos un paseo andando por Puerta del Sol, Paseo del Prado, Plaza Mayor.

·       20:30-21:00 Vuelta hacia el Camping a cenar. 

Viernes 21 de Mayo:

·       8:30-9:00 Salida hacia la Feria de Genera.

·       Desde allí cada grupo partió hacia su lugar de origen. Igual a algún grupo le interesa quedarse también por la tarde en Genera o volver a visitar Madrid.  

Crónica de la I JORNADA TECNICA: Colaboración Empresa-Formación Profesional

El pasado dia 2 de Junio se celebró en el IES BLAS INFANTE de Córdoba la I JORNADA TECNICA: Colaboración Empresa-Formación Profesional.

Asistieron representantes de todos los centros que imparten ciclos formativos de Instalación y Mantenimiento de la provincia de Córdoba:
Contamos con la presencia de Manuel Villalva y Trinidad Poyato del IES ZOCO
Miguel Lopez Armenteros del INCa Garcilaso y José Antonio Martínez Zurera  de Lucena.

El representante de DISCO, los instaladores de Mitsubitshi en Córdoba, etc...

La exposición de Rafael Gandia sirvió para que los asistentes conocieran la gama comercial y domestica del catalago de Mitsubitshi electric. algunos Técnicos preguntaron por el I-SEE sensor MSZ que detecta zonas calientes y dirige el frio hacia allí. Resultaron de mucho interés las caracteristicas tecnicas de las maquinas multi MXZ.
Explicó las diferencias técnicas entre unas máquinas y otras, habló sobre los sistemas de caudal variable de refrigerante (City multi), sobre la extracción de datos con y sin herramientas especificas, de TBC que es un sistema de mantenimiento remoto de instalaciones y de la tecnología REPLACEque permite sustituir máquinas obsoletas que trabajaban con R22 por modernas máquinas de R410 reutilizando las tuberías.

        La charla fue densa y por los comentarios de los asistentes, bastante interesante, se vió el producto desde el punto de vista técnico y se trató el tema del caudal variable de refrigerante, sobre todo de la recuperación de calor con instalaciones a dos tubos.

        Hicimos una visita a las instalaciones y terminamos con una práctica en el taller. 


Se repartió entre los asitentes un manual tecnico en CD.

I jornadas tecnicas 2 de junio 2010

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I Jornada Técnica: Colaboración Empresa- Formación Profesional

I JORNADA TECNICA que se celebrará en el IES BLAS INFANTE de Córdoba, el próximo día 2 de Junio a las 9 de la mañana, en las instalaciones del Ciclo Formativo de Grado Medio de  la especialidad de Frio Calor, con motivo de la visita que realizará a nuestro centro Don Rafael Gandía en su calidad de responsable de Formación de Mitsubitshi Electric, y durante la cual nos presentará  sus productos, exponiendo las principales características técnicas diferenciales existentes en las maquinas de refrigeración, destacando entre otros aspectos los siguientes:

•    Los sistemas de caudal variable de refrigerante (City multi).
•    La extracción de datos con y sin herramientas específicas.
•    TBC, sistema de mantenimiento remoto de instalaciones.
•    Fundamentos de la tecnología “REPLACE”.

A esta Jornada asistirán además de los profesores del Ciclo, representantes de la Administración Educativa, alumnos de Formación Profesional y Empresarios e instaladores de la zona.

Esperamos que esta convocatoria sea de utilidad para ustedes, ya que estamos muy interesados en conocer la opinión de su empresa sobre la formación que reciben nuestros alumnos, y su adecuación permanente a las necesidades del mundo laboral.

Catálogo de Productos y Sistemas de Baja Tensión

ABB ofrece una completa gama de Productos y Sistemas de Baja Tensión para el sector doméstico, terciario, industrias y OEMs.

Pulsadores, paradas de emergencia, selectores y unidades de señalización, complementada con envolventes y con una amplia gama de accesorios.

Interruptores Automáticos

Interruptores-Fusible

Productos de Automatización y Control

Dispositivos de Conexión

Envolventes y Sistemas de Cableado

Domótica EIB - KNX

Aparatos modulares DIN

Network Quality

Sistemas de Baja tensión

Material Eléctrico Niessen

 Chicos, ya teneis documentación para completar la wiki sobre dispositivos utilizados en Automatismos.
Animo!!!

Competencia Técnica Digital (CTD)

Enhorabuena a todos mis alumnos por demostrar que son capaces de "enseñarnos" lo que aprenden. 

Gracias a Espiral edublog por animar y entusiasmar a estos jóvenes al haber seleccionado su blog como finalista.

Estos alumnos son los Técnicos del futuro. Tendrán que vivir en la sociedad del siglo XXI, en la "era de la informacion," la sociedad del conocimiento.
Y, competir en el mercado laboral, con una Identidad Técnica Digital reforzada puede contribuir a inclinar la balanza a su favor. 

Me sorprende comprobar (que no evaluar) como transmiten digitalmente las capacidades terminales que han ido adquiriendo a lo largo del curso. Que un técnico sea capaz de documentarse, realizar un proceso de instalacion, montaje, mantenimiento,..., describirlo, diseñarlo, fotografiarlo, grabarlo en video y colgarlo en la nube a disposicion de sus clientes supone utilizar una competencia mas que hace que estos técnicos dispongan de las herramientas (ademas de los destonilladores y polimetros) que les capacitan para afrontar los retos del siglo XXI.

Solo tenemos que observar detenidamente para percatarnos que vivimos rodeados de técnicos de FP. Hoy en dia casi todo funciona gracias a sus intervenciones. A mi, me gustaria, por ejemplo, que el técnico que entrara a mi casa, o a una empresa, a ofrecer sus servicios tuviera identidad técnica digital, para poder conocer las instalaciones previas en las que ha participado, el diagnostico de las averias y las posibles soluciones, disponer del presupuesto on line y abonarlo desde internet...

Estos alumnos han recopilado informacion sobre temas especificos trabajando el curriculo de diversos modulos profesionales en portalFp.com, han participado en el certamen de Educared de la Fundacion Telefónica creando varias wikis colaborativas y un videoblog, en el concurso espacial "navegacion por satelite" han desarrollado un trabajo sobre la climatizacion en la estacion espacial internacional. Han participado como grupo en el pais de los estudiantes.

Pero no importa la herramienta que se les ponga por delante, siempre han intentado asimilar y transmitir los procesos que estan aprendiendo, y ese es el verdadero triunfo: Lograr OAA (Objetos de Aprendizaje elaborados por Alumnos) siendo el profesor un EMMO (Elemento Multimedia y Multitarea On line) = WebFesor.

Gracias a este PLE (Entorno Personal de Aprendizaje), he conseguido pasar en los ultimos años de proporcionar contenidos a los alumnos, a ser ellos quien me los entregan a mi. Construyen sus propios conocimientos.

Más allá del Aula Virtual:¿Entornos personales de aprendizaje?

Algunos de estos alumnos, hace un año estaban casi fuera del sistema educativo, sin terminar la ESO, accedieron a la FP a traves de una prueba de acceso.
Ver ahora su blog reconocido como finalista en este gran certamen  supone una gran inyeccion de moral.
Me alegro muchisimo por todos, Alejandro, Sergio, Jesus, Aurelio, Manuel, etc... y la inestimable ayuda y apoyo de Soledad Peña.
GRACIAS!!!

TERMOGRAFIA Y TERMOVISION EN MANTENIMIENTO

 Fundamentos de la Termografía por Infrarrojos

    La Termografía Infrarroja es una técnica que permite, a distancia y sin ningún contacto, medir y visualizar temperaturas de superficie con precisión. 

     La Física permite convertir las mediciones de la radiación infrarroja en medición de temperatura, esto se logra midiendo la radiación emitida  en la porción infrarroja del espectro electromagnético desde la superficie del objeto, convirtiendo estas mediciones en señales eléctricas.

     Los ojos humanos no son sensibles a la radiación infrarroja emitida por un objeto, pero las cámara termográficas, o de termovisión, son capaces de medir la energía con sensores infrarrojos, capacitados para "ver" en estas longitudes de onda. Esto nos permite medir la energía radiante emitida por objetos y, por consiguiente, determinar la temperatura de la superficie a distancia, en tiempo real y sin contacto. 

     La radiación infrarroja es la señal de entrada que la cámara termográfica  necesita para generar una imagen de un espectro de colores, en el que cada uno de los colores, según una escala determinada, significa una temperatura distinta, de manera que la temperatura medida más elevada aparece en color blanco.

    La Termografía en el Mantenimiento Industrial Preventivo

     La gran mayoría de los problemas y averías en el entorno industrial - ya sea de tipo mecánico, eléctrico y de fabricación - están precedidos por cambios de temperatura que pueden ser detectados mediante la monitorización de temperatura con sistema de Termovisión por Infrarrojos. La implementación de programas de inspecciones termográficas en instalaciones, maquinaria, cuadros eléctricos, etc es posible minimizar el riesgo de un falla de equipos y sus consecuencias, a la vez que también ofrece una herramienta para el control de calidad de las reparaciones efectuadas. 

    El análisis mediante Termográfia infrarroja debe complementarse con otras técnicas y sistemas de ensayo conocidos,  como pueden ser el análisis de aceites lubricantes, el análisis de vibraciones, los ultrasonidos pasivos y el análisis predictivo en motores eléctricos. Pueden añadirse los ensayos no destructivos clásicos: ensayos radiográfico, el ultrasonido activo, partículas magnéticas, etc.

  
  Aplicaciones de la Termografía en Mantenimiento Preventivo Industrial

     El análisis mediante Cámaras Termográficas Infrarrojas, está recomendado para:

• Instalaciones y líneas eléctricas de Alta y Baja Tensión.
• Cuadros, conexiones, bornes, transformadores, fusibles y empalmes eléctricos.
• Motores eléctricos, generadores, bobinados,  etc.
• Reductores, frenos, rodamientos, acoplamientos y embragues mecánicos.
• Hornos, calderas e intercambiadores de calor. 
• Instalaciones de Frío industrial y climatización.
• Líneas de producción, corte, prensado, forja, tratamientos térmicos. 

  Ventajas del Mantenimiento Preventivo por Termovisión

• Método de análisis sin detención de procesos productivos, ahorra gastos.
• Baja peligrosidad para el operario por evitar la necesidad de contacto con el equipo.
• Determinación exacta de puntos deficientes en una línea de proceso.
• Reduce el tiempo de reparación por la localización precisa de la Falla.
• Facilita informes muy precisos al personal de mantenimiento.
• Ayuda al seguimiento de las reparaciones previas.
  
  
  Fuente: solomantenimiento.com 

Legislacion Técnica

	Reglamento de Instalaciones Térmicas en los Edificios. Con Instrucciones Técnicas   RITE  RD1027/2007
	Reglamento de Seguridad para Plantas e Instalaciones Frigoríficas. Real Decreto 3099/1977
	ITC MI-IF del Reglamento de Seguridad para plantas e Instalaciones Frigoríficas.
	Orden de 4 de Noviembre de 1992, por la que se modifica la Instrucción Técnica Complementaria MI-IF-005 del Reglamento de Seguridad para plantas e Instalaciones Frigoríficas.
	PROYECTO (2008) DE REAL DECRETO POR EL QUE SE APRUEBA EL REGLAMENTO DE SEGURIDAD PARA INSTALACIONES FRIGORÍFICAS E INSTRUCCIONES TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS.
	Reglamento electrotécnico para baja tensión. Con instrucciones técnicas complementarias RD 842/ 2002
	Guías complementarias al Reglamento electrotécnico de baja tensión.
	Reglamento sobre condiciones técnicas y garantías de seguridad en líneas eléctricas de alta tensión y sus instrucciones técnicas complementarias ITC-LAT 01 a 09. RD 223/2008.
	CORRECCIÓN de errores del Real Decreto 223/2008, de 15 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento sobre condiciones técnicas y garantías de seguridad en líneas eléctricas de alta tensión y sus instrucciones técnicas complementarias ITC-LAT 01 a 09.
	CORRECCIÓN de erratas del Real Decreto 223/2008, de 15 de febrero, por el que se aprueban el Reglamento sobre condiciones técnicas y garantías de seguridad en líneas eléctricas de alta tensión y sus  nstrucciones técnicas complementarias ITC-LAT 01 a 09.
	Reglamento regulador de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones para el acceso a los servicios de telecomunicación en el interior de los edificios y de la actividad de instalación de equipos y sistemas de telecomunicaciones. RD 401/2003
	ORDEN de 14 de mayo de 2003, por la que se desarrolla el Reglamento regulador de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones para el acceso a los servicios de telecomunicación en el interior de los edificios y la actividad de instalación de equipos y sistemas de telecomunicaciones.
	ORDEN ITC/1077/2006, de 6 de abril, por la que se establece el procedimiento a seguir en las instalaciones colectivas de recepción de televisión en el proceso de su adecuación para la recepción de la televisión digital terrestre y se modifican determinados aspectos administrativos y técnicos de las infraestructuras comunes de telecomunicación en el interior de los edificios.
	Legislación de Telecomunicaciones. Resumen de interés para ususarios.
	ITC MI-IP03. Instalaciones petrolíferas para su consumo en la propia instalación.
	Reglamento técnico de distribución y utilización de combustibles gaseosos y sus instrucciones técnicas complementarias ICG 01 a 11. RD 919/2006.
	Reglamento de equipos a presión y sus instrucciones técnicas complementarias. Real Decreto 2060/2008.
	CÓDIGO TÉCNICO DE EDIFICACIÓN
	REAL DECRETO 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Código Técnico de la Edificación.
	Código técnico de edificación. Parte 1
	Documento básico HE Ahorro de energía.
	Documento básico HS. Salubridad.
	Documento básico SE. Seguridad estructural.
	Documento básico SE-A. Seguridad estructural-Acero
	Documento básico SE-AE. Seguridad estructural - Acciones en la edificación.
	Documento básico SE-C Seguridad estructural - Cimientos.
	Documento básico Seguridad estructural - Fábrica
	Documento básico. Seguridad estructural - Madera.
	Documento básico. Seguridad en caso de incendio.
	Documento básico. Seguridad de utilización.
	Documento básico HR. Seguridad frente al ruido.
	Procedimiento básico para la certificación de eficiencia energética de edificios de nueva construcción. RD47/2007.